Voy a devolverte la visita :). Me pareció muy creativa tu propuesta, es perfecta para las personas que se les facilita el aprendizaje utilizando herramientas visuales, pero ¿ y aquellas a las que no? ¿Qué propondrias? O más bien ¿cuáles adaptaciones harías a tu caso? Todavía estoy esperando tu explicación sobre mi caso y el asunto ese que refleja la falta de humildad del profesor, me dejaste con la duda.
El mapa semántico es una de las herramientas didácticas que más se utilizan en el pensamiento cognicistivo, pero tambien sirve mucho para proponer el pensamiento creativo-crítico. Ahora, no se puede sujetar el pensamiento crítico al mapa semántico, pero se puede ver como una de las muchas herramientas pedagógicas para incentivarlo.
Considerando las inteligencias múltiples de Gardner y los diferentes estilos de aprendizaje que posees los estudiantes, propondría realizar una actividad socio-metríca donde se le permite a la persona expresar su opinión de una forma entretenida y acorde a su estilo de aprendizaje.
Con respecto a lo que escribí sobre tu caso, me parecío un buen ejemplo de un grado de 'empoderamiento' y 'soberbia' que se experimenta en algunos docentes, reflejo de falta de humildad. Para mi gusto, el docente es una persona que debe ser estricta, pero no debe olvidar que está lidiando con seres humanos, y que el docente no es un ser omnipotente ni el 'centro del universo' en relación al conocimiento.
No pude abrir tu caso.
ResponderEliminarInteresante- ahora te pregunto, ¿requiere del pensamiento crítico aprender a utilizar un mapa semántico? Por qué si y por qué no?
ResponderEliminarVoy a devolverte la visita :). Me pareció muy creativa tu propuesta, es perfecta para las personas que se les facilita el aprendizaje utilizando herramientas visuales, pero ¿ y aquellas a las que no? ¿Qué propondrias? O más bien ¿cuáles adaptaciones harías a tu caso? Todavía estoy esperando tu explicación sobre mi caso y el asunto ese que refleja la falta de humildad del profesor, me dejaste con la duda.
ResponderEliminarHola,
ResponderEliminarEl mapa semántico es una de las herramientas didácticas que más se utilizan en el pensamiento cognicistivo, pero tambien sirve mucho para proponer el pensamiento creativo-crítico. Ahora, no se puede sujetar el pensamiento crítico al mapa semántico, pero se puede ver como una de las muchas herramientas pedagógicas para incentivarlo.
Gracias por tu comentario.
Hola Gina,
ResponderEliminarGracias por tu comentario.
Considerando las inteligencias múltiples de Gardner y los diferentes estilos de aprendizaje que posees los estudiantes, propondría realizar una actividad socio-metríca donde se le permite a la persona expresar su opinión de una forma entretenida y acorde a su estilo de aprendizaje.
Con respecto a lo que escribí sobre tu caso, me parecío un buen ejemplo de un grado de 'empoderamiento' y 'soberbia' que se experimenta en algunos docentes, reflejo de falta de humildad. Para mi gusto, el docente es una persona que debe ser estricta, pero no debe olvidar que está lidiando con seres humanos, y que el docente no es un ser omnipotente ni el 'centro del universo' en relación al conocimiento.
Espero este te aclare mi comentario.
Saludos